Para empezar, pensemos en la utilidad de la Escuela, se nos plantean una serie de cuestiones sobre la figura de la Escuela, ¿es necesaria? ¿para que sirven? ¿que es el profesor? ¿es necesario? y sin olvidar el ¿por que tienen que estar los niños desde los 3 años hasta los que supuesta mente están listos para ser algo en un futuro?.
La Escuela es un método que utilizan los gobernantes y las personas que tienen el poder para manipular a los niños cuando son pequeños para así enseñarles como funciona el sistema, decirles que el Estado es necesario y que sin la figura del Estado todo seria caótico y que le fin estaría próximo , así lo que ellos vena y hagan les parezca lo que es apropiado y bueno para ellos. También la figura de el profesor ese que solo hace nada mas que leer de un libro e interpretarlo, la figura del profesor ha sido también criticada antes, ademas de evitar una revolución anti-sistema en las aulas, porque si no hay niños que hayan aprendido el sistema y como "funciona" su mundo sera el fin de su gobierno, llevando a estos a la temida, desastrosa y "maligna" ANARQUÍA, en la que todos harían lo que necesitasen en un momento preciso y en la que todos colaborasen sin obedecer a ningún terrateniente y a ninguna mano opresora pensada en enriquecerse. En cuanto a la última cuestión planteada ¿de verdad son necesarios tantos años de formación?, en mi opinión, no es necesario, ya que con eso se produce la separación de clases, discriminación social, esto me lleva a las "amenazas" llevadas a cabo por el profesor diciendo al alumno que no llegara a nada si no le hace caso, diciendo lo que es "bueno" para el en todo momento y si este le llega a plantar cara o desobedecer este recibe una reprimenda en forma de partes, expulsiones, llamadas a los padres de dichos "delincuentes" y con el constante miedo impulsado por los profesores, utilizados durante años para doblegar a la mayoría de los alumnos mas rebeldes el miedo a SUSPENSO, lo cual no solo le conlleva problemas con el profesor si no también con sus padres con el que tendrá grandes problemas por no estudiar por no hacer caso, por no hacer esto, por no hacer lo otro, por lo cual el Estado ha creado un sistema que es prácticamente perfecto en el que al alumno mas rebelde que no consiga doblegar en el futuro no sea mas que un marginado y que la gente que lo vea le trate mas que como a basura y escoria. De esta forma el Estado siempre sera inmutable, indiferente y eterno...
lunes, 6 de junio de 2011
viernes, 3 de junio de 2011
ANARQUÍA
La palabra anarquía proviene del griego;significa dirigente,soberano o gobierno y se encarga de gobernar de alguna manera en aquellos lugares,los cuales carecen de un estado que los controle o un poder político,ademas se diferencia de la autarquía en que se refiere a un orden político.
En la filosofia política la palabra anarquía tiene un dble significado:
Por un lado se refiere a un desorden político como consecuencia de la ausencia de un Estado que gobierne y por otro lado se refiere a una forma de gobierno ausente de un Estado en el que se toman las decisiones de manera libre sin el uso de la fuerza,ya que uno de los pensamientos o creencias de los anarquistas es que se debería dar un Estado carente de poder donde las decisiones fuesen tomadas de manera pacifica y sin perjúdicar a los ciudadanos de un Estado.
Si nos fijamos desde el punto de vista de la escuela,podemos ver reflejado como este sistema o forma de gobierno no se aplica al menos en la sociedad actual,debido a que hoy dia existe un estado que hace que la sociedad cumpla una serie de obligaciones o normas con lo que la sociedad no son libres como sugiere la anarquía.
Iustin Moraru 1ºBachilleratoºE
En la filosofia política la palabra anarquía tiene un dble significado:
Por un lado se refiere a un desorden político como consecuencia de la ausencia de un Estado que gobierne y por otro lado se refiere a una forma de gobierno ausente de un Estado en el que se toman las decisiones de manera libre sin el uso de la fuerza,ya que uno de los pensamientos o creencias de los anarquistas es que se debería dar un Estado carente de poder donde las decisiones fuesen tomadas de manera pacifica y sin perjúdicar a los ciudadanos de un Estado.
Si nos fijamos desde el punto de vista de la escuela,podemos ver reflejado como este sistema o forma de gobierno no se aplica al menos en la sociedad actual,debido a que hoy dia existe un estado que hace que la sociedad cumpla una serie de obligaciones o normas con lo que la sociedad no son libres como sugiere la anarquía.
Iustin Moraru 1ºBachilleratoºE
martes, 31 de mayo de 2011
LA ESCUELA:
En la actualidad se entiende por escuela como cualquier centro donde los jóvenes van a aprender todo tipo de cosas que les pueden ayudar el día de mañana.El término como tal se refiere a cualquier institución en cambio,principalmente se refiere a la enseñanza de primaria.Antiguamente la escuela en tiempos de Aristóteles y Platón se refería al ocio;un espacio donde la gente podía disfrutar de su tiempo libre para así relajarse.Aunque con el paso del tiempo pasó a convertirse en un espacio de estudio contrario al ocio.
Por otro lado el Estado es quien se hacer cargo de la escuela,es quien tiene poder de influencia sobre ella.Atraves de ella el Estado hace que los padre consigan que sus hijos obedezcan empleando distintos métodos de poder para conseguir que sus hijos obedezcan.Así el estado mantiene a los jóvenes de laguna manera controlados con lo que él puede dedicarse a asuntos de mayor importancia,como es la política,la economía,etc.También la escuela es empleada por el Estado como medio de rutina.Si lo pensamos con detenimiento uno se puede dar cuenta de que por lo menos los jóvenes van y vienen de la escuela independientemente de lo que hagan en ella;se pasan gran parte del día aunque realmente solo sean seis horas o menos para los jóvenes es un infierno.Con ello el Estado controla lo que los jóvenes puedan hacer hoy día;por otro lado se evitan problemas como el vandalismo,visto desde otro punto la rebelión de los jóvenes contra el Estado para así poder tomar el poder de la sociedad en la que viven ellos mismos.Como algo positivo de esto es que el Estado aunque intenta controlar a los jóvenes,por otro lado lo que también consiguen es que los jóvenes de hoy día salgan hacia delante y se conviertan en el futuro de mañana que podrían ser los próximos en controlar a las futuras generaciones y también de mejorar las acciones llevadas a cabo por este por el bien de la sociedad con el fin de obtener progreso.
Iustin Moraru 1º Bachhilerato ºE
Por otro lado el Estado es quien se hacer cargo de la escuela,es quien tiene poder de influencia sobre ella.Atraves de ella el Estado hace que los padre consigan que sus hijos obedezcan empleando distintos métodos de poder para conseguir que sus hijos obedezcan.Así el estado mantiene a los jóvenes de laguna manera controlados con lo que él puede dedicarse a asuntos de mayor importancia,como es la política,la economía,etc.También la escuela es empleada por el Estado como medio de rutina.Si lo pensamos con detenimiento uno se puede dar cuenta de que por lo menos los jóvenes van y vienen de la escuela independientemente de lo que hagan en ella;se pasan gran parte del día aunque realmente solo sean seis horas o menos para los jóvenes es un infierno.Con ello el Estado controla lo que los jóvenes puedan hacer hoy día;por otro lado se evitan problemas como el vandalismo,visto desde otro punto la rebelión de los jóvenes contra el Estado para así poder tomar el poder de la sociedad en la que viven ellos mismos.Como algo positivo de esto es que el Estado aunque intenta controlar a los jóvenes,por otro lado lo que también consiguen es que los jóvenes de hoy día salgan hacia delante y se conviertan en el futuro de mañana que podrían ser los próximos en controlar a las futuras generaciones y también de mejorar las acciones llevadas a cabo por este por el bien de la sociedad con el fin de obtener progreso.
Iustin Moraru 1º Bachhilerato ºE
sábado, 28 de mayo de 2011
ANARQUIA
Los economistas y la mayoria de la gente , piensan que el estado es necesario para mantener el orden y la justicia , pero eso es solo una opinion mas de las muchas que hay . Todos se deberian pensar cosas como: ¿ por que hacemos caso a la policia ? O ¿ porque hacemos casi siempre a lo que supuestamente es superior a nosotros ? Como por ejemplo los alumnos de un instituto , que obedecen a los maestros la mayoria de veces automaticamente sin pensarlo como si fueramos marionetas ¿ por que sucede esto ? Lo que yo creo es que nuestros padres y familiares nos infundan ideales en los que siempre hay alguien superior a nosotros con mas poder , lo que nos hace que debamos obedecer , pero yo pienso todo lo contrario nadie tiene mas poder que nadie y obedecemos simplemente por principios ya que es lo que no han enseñado siempre.
Yo pienso que se puede vivir bien sin tener estado ni jefes y formando una anarquia porque para mi opinion no hay necesidad de jefes si nos podemos repartir y organizar los recursos bien e igualitariamente , lo que probocaria que no haya necesidad de que alguien este debajo y a las ordenes de otro , en la anarquia como no manda nadie sobre nadie no significa ,que se puede producir un desastre o cosas parecidas , porque nunca se a vivido y no se sabe lo que es exactamente , asique no se debe rechazar algo por mu malo que parezca , si no lo han vivido , cuando sucede de verdad y es rechazada si se puede recharar de verdad porque estaria basada en hechos reales.
A mi personalmente me gustaria probar alguna vez una anarquia , porque puede llegar a ser muy interesante , porque podria llegar a cambiar la etica de algunas personas . Con la anarquia podria llegar a pasar 2 cosas :
1.Una sociedad mas justa e igualitaria en la que la gente no pasaria hambre
2.Una sociedad en crisis porque nadie trabajaria por lo que faltaria comida y muchas cosas lo que podria probocar una guerra civil y una sociedad sin orden alguno, lo que se resume en una palabra , un desastre.
Pero yo personalmente tengo curiosidad por lo que podria llegar a pasar. Todo lo desconocido es tentador.
alvaro , maestros de la sospecha
Yo pienso que se puede vivir bien sin tener estado ni jefes y formando una anarquia porque para mi opinion no hay necesidad de jefes si nos podemos repartir y organizar los recursos bien e igualitariamente , lo que probocaria que no haya necesidad de que alguien este debajo y a las ordenes de otro , en la anarquia como no manda nadie sobre nadie no significa ,que se puede producir un desastre o cosas parecidas , porque nunca se a vivido y no se sabe lo que es exactamente , asique no se debe rechazar algo por mu malo que parezca , si no lo han vivido , cuando sucede de verdad y es rechazada si se puede recharar de verdad porque estaria basada en hechos reales.
A mi personalmente me gustaria probar alguna vez una anarquia , porque puede llegar a ser muy interesante , porque podria llegar a cambiar la etica de algunas personas . Con la anarquia podria llegar a pasar 2 cosas :
1.Una sociedad mas justa e igualitaria en la que la gente no pasaria hambre
2.Una sociedad en crisis porque nadie trabajaria por lo que faltaria comida y muchas cosas lo que podria probocar una guerra civil y una sociedad sin orden alguno, lo que se resume en una palabra , un desastre.
Pero yo personalmente tengo curiosidad por lo que podria llegar a pasar. Todo lo desconocido es tentador.
alvaro , maestros de la sospecha
lunes, 23 de mayo de 2011
Poderosos/as.
El poder es conocido como la capacidad de imponer la voluntad de un individuo o grupo sobre la de otro u otros.
Según el autor José Antonio Marina, hay dos maneras de ejercer poder:
- Control inmediato del cuerpo del subordinado: el individuo o grupo dominante ejerce su poder mediante la fuerza. El subordinado no tiene otra opción que obedecer, ya que no se le ofrece margen alguno de negación. Por mucho que oponga resistencia, se acaba sometiendo al "poderoso/a". Un claro ejemplo de este tipo de método es la violación, o las represiones violentas de ciertas manifestaciones. Puede que el violador o la policía logren controlar el cuerpo del sometido, pero no su mente.
- Control mediato de la mente del subordinado: está directamente relacionado con el conocimiento de la mente y se basa en su manipulación. No se emplea fuerza alguna, ni tampoco violencia (al menos física), tan solo palabras para convencer, persuadir, amedrentar, etc. Se trata del dominio de la mente, no solo del cuerpo. Para ello se emplean mecanismos como infundir esperanzas, miedo, ilusión, amenazar con castigos, prometer premios, etc. Todo ello depende de la capacidad que tenga el individuo que ejerce el poder de introducir, modificar o estimular determinados sentimientos en la mente del sometido. Por ejemplo: Los profesores (dominantes) utilizan "castigos" para convencer a sus alumnos (subordinados) de que lo mejor para ellos es estudiar, ya que en un futuro tendrán que enfrentarse a la Selectividad, entre otros peligros que acechan la vida de un estudiante. Los políticos, por otra parte, se sirven de promesas al pueblo para ganar popularidad y contar con la ansiada mayoría de votos.
También se puede utilizar la seducción para persuadir, puesto que se ejerce un control de la mente mediante el engatusamiento o, por qué no decirlo, la belleza.
En cualquier caso, el control mediático de la mente es el más empleado y efectivo, ya que es más fácil y cómodo que una persona ceda siendo manipulada que siendo forzada.
Ainhoa Vázquez Montoya.
Según el autor José Antonio Marina, hay dos maneras de ejercer poder:
- Control inmediato del cuerpo del subordinado: el individuo o grupo dominante ejerce su poder mediante la fuerza. El subordinado no tiene otra opción que obedecer, ya que no se le ofrece margen alguno de negación. Por mucho que oponga resistencia, se acaba sometiendo al "poderoso/a". Un claro ejemplo de este tipo de método es la violación, o las represiones violentas de ciertas manifestaciones. Puede que el violador o la policía logren controlar el cuerpo del sometido, pero no su mente.
- Control mediato de la mente del subordinado: está directamente relacionado con el conocimiento de la mente y se basa en su manipulación. No se emplea fuerza alguna, ni tampoco violencia (al menos física), tan solo palabras para convencer, persuadir, amedrentar, etc. Se trata del dominio de la mente, no solo del cuerpo. Para ello se emplean mecanismos como infundir esperanzas, miedo, ilusión, amenazar con castigos, prometer premios, etc. Todo ello depende de la capacidad que tenga el individuo que ejerce el poder de introducir, modificar o estimular determinados sentimientos en la mente del sometido. Por ejemplo: Los profesores (dominantes) utilizan "castigos" para convencer a sus alumnos (subordinados) de que lo mejor para ellos es estudiar, ya que en un futuro tendrán que enfrentarse a la Selectividad, entre otros peligros que acechan la vida de un estudiante. Los políticos, por otra parte, se sirven de promesas al pueblo para ganar popularidad y contar con la ansiada mayoría de votos.
También se puede utilizar la seducción para persuadir, puesto que se ejerce un control de la mente mediante el engatusamiento o, por qué no decirlo, la belleza.
En cualquier caso, el control mediático de la mente es el más empleado y efectivo, ya que es más fácil y cómodo que una persona ceda siendo manipulada que siendo forzada.
Ainhoa Vázquez Montoya.
domingo, 22 de mayo de 2011
El poder
El poder es una habilidad poseída por una persona, un objeto o un lugar de hacer que algo o alguien hagan algo , se comporten de alguna manera etc. Puede ser una fuerza corruptora.
El poder puede estar en un objeto, una persona o un lugar que por cualquier circunstancia hacen que los demás se comporten de una manera determinada. Por ejemplo: el poder de un dictador, el poder de una película, de una pistola, de un libro, de los medios de comunicación o el poder de un lugar o un ambiente que haga que varié nuestro comportamiento. Eso es poder.
El poder puede clasificarse en: el poder como cualidad de un objeto , un lugar o una persona de variar el comportamiento de otra persona( obedeciendo) o el poder de hacer algo. Ejemplo: los nazis (mal absoluto) usaban la propaganda y la fuerza para someter a la población a su poder.
Una parte del grupo opina que el jefe que es quien maneja el poder , es necesario ya que en nuestra sociedad es necesario para que se pueda llevar a cabo una sociedad controlada. Por ejemplo : las tribu tenían una jefe , los nazis tenían un jefe absoluto. Por contraposición la otra parte del grupo opina que no es necesario ya que con una buena organización entre los integrantes de la sociedad no se necesitaría la fuerza de un ser "superior" que se dedicara a decidir, ya que con una organización precisa llegaría a una perfecta armonía entre labores y las personas que forman la sociedad. Viva la libertad! Viva el anarquismo!
Obedecemos al jefe porque es o creemos que es mejor en algo o es una persona sabia, inteligente, con muchos conocimientos a través de los cuales consigue dominar o controlar al pueblo, a la tribu o a la sociedad. Se le hace caso al jefe porque utiliza diferentes tipos de poder para conseguir lo que quiere. Por ejemplo Hitler era un magnifico orador y eso influyo mucho en la sociedad.
Los Maestros de la Sospecha
El poder puede estar en un objeto, una persona o un lugar que por cualquier circunstancia hacen que los demás se comporten de una manera determinada. Por ejemplo: el poder de un dictador, el poder de una película, de una pistola, de un libro, de los medios de comunicación o el poder de un lugar o un ambiente que haga que varié nuestro comportamiento. Eso es poder.
El poder puede clasificarse en: el poder como cualidad de un objeto , un lugar o una persona de variar el comportamiento de otra persona( obedeciendo) o el poder de hacer algo. Ejemplo: los nazis (mal absoluto) usaban la propaganda y la fuerza para someter a la población a su poder.
Una parte del grupo opina que el jefe que es quien maneja el poder , es necesario ya que en nuestra sociedad es necesario para que se pueda llevar a cabo una sociedad controlada. Por ejemplo : las tribu tenían una jefe , los nazis tenían un jefe absoluto. Por contraposición la otra parte del grupo opina que no es necesario ya que con una buena organización entre los integrantes de la sociedad no se necesitaría la fuerza de un ser "superior" que se dedicara a decidir, ya que con una organización precisa llegaría a una perfecta armonía entre labores y las personas que forman la sociedad. Viva la libertad! Viva el anarquismo!
Obedecemos al jefe porque es o creemos que es mejor en algo o es una persona sabia, inteligente, con muchos conocimientos a través de los cuales consigue dominar o controlar al pueblo, a la tribu o a la sociedad. Se le hace caso al jefe porque utiliza diferentes tipos de poder para conseguir lo que quiere. Por ejemplo Hitler era un magnifico orador y eso influyo mucho en la sociedad.
Los Maestros de la Sospecha
El Mal
El mal es el pensamiento contrario al de un grupo mayoritario de la sociedad con la mayor parte del poder, aunque hay hechos que para cualquier ser humano no esta bien. El mal esta ligado a las decisiones puesto que : No hay ni bien ni mal , solo decisiones y consecuencias. Que una cosa sea mala sobre todo nos lo dice nuestra conciencia.
El mal es relativo para cada persona. Para los Nazis por ejemplo matar judíos estaba bien mientras que para nosotros es malo pero si el resultado de la guerra hubiera sido diferente los Nazis nos parecerían buenos y matar judíos también.
Podemos clasificar el mal según su gravedad y según la persona. No es lo mismo el mal de un asesinato que el de otro mal.
La maldad como tal se puede considerar una cualidad que surge, se origina en ciertos individuos de la sociedad por distintos motivos con la simple intención de provocar o hacer daños a otros individuos de la sociedad.
El ser humano es malo por naturaleza. El mal es un sentimiento que tenemos desde pequeños y que se manifiesta en bastantes ocasiones, de diferentes formas y con diferente intensidad según la ideología, pensamiento , forma de ser de la persona. Por ejemplo: queremos mas que pierda el equipo rival que la victoria de nuestro equipo.La maldad se da en cualquier edad.
La frase socratica:" Nadie hace el mal a sabiéndolas" significa que la persona que para nosotros hace el mal , ella cree que hace el bien.La mayoría de las personas hacen el mal creyendo que están haciendo el bien.
Los Maestros de la Sospecha
El mal es relativo para cada persona. Para los Nazis por ejemplo matar judíos estaba bien mientras que para nosotros es malo pero si el resultado de la guerra hubiera sido diferente los Nazis nos parecerían buenos y matar judíos también.
Podemos clasificar el mal según su gravedad y según la persona. No es lo mismo el mal de un asesinato que el de otro mal.
La maldad como tal se puede considerar una cualidad que surge, se origina en ciertos individuos de la sociedad por distintos motivos con la simple intención de provocar o hacer daños a otros individuos de la sociedad.
El ser humano es malo por naturaleza. El mal es un sentimiento que tenemos desde pequeños y que se manifiesta en bastantes ocasiones, de diferentes formas y con diferente intensidad según la ideología, pensamiento , forma de ser de la persona. Por ejemplo: queremos mas que pierda el equipo rival que la victoria de nuestro equipo.La maldad se da en cualquier edad.
La frase socratica:" Nadie hace el mal a sabiéndolas" significa que la persona que para nosotros hace el mal , ella cree que hace el bien.La mayoría de las personas hacen el mal creyendo que están haciendo el bien.
Los Maestros de la Sospecha
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