LA ESCUELA:

En la actualidad se entiende por escuela como cualquier centro donde los jóvenes  van a aprender todo tipo de cosas que les pueden ayudar el día de mañana.El término como tal se refiere a cualquier institución en cambio,principalmente se refiere a la enseñanza de primaria.Antiguamente la escuela en tiempos de Aristóteles y Platón se refería al ocio;un espacio donde la gente podía disfrutar de su tiempo libre para así relajarse.Aunque con el paso del tiempo pasó a convertirse en un espacio de estudio contrario al ocio.
Por otro lado el Estado es quien se hacer cargo de la escuela,es quien tiene poder de influencia sobre ella.Atraves de ella el Estado hace que los padre consigan que sus hijos obedezcan empleando distintos métodos de poder para conseguir que sus hijos obedezcan.Así el estado mantiene a los jóvenes de laguna manera controlados con lo que él puede dedicarse a asuntos de mayor importancia,como es la política,la economía,etc.También la escuela es empleada por el Estado como medio de rutina.Si lo pensamos con detenimiento uno se puede dar cuenta de que por lo menos los jóvenes van y vienen de la escuela independientemente de lo que hagan en ella;se pasan gran parte del día aunque realmente solo sean seis horas o menos para los jóvenes es un infierno.Con ello el Estado controla lo que los jóvenes puedan hacer hoy día;por otro lado se evitan problemas como el vandalismo,visto desde otro punto la rebelión de los jóvenes contra el Estado para así poder tomar el poder de la sociedad en la que viven ellos mismos.Como algo positivo de esto es que el Estado aunque intenta controlar a los jóvenes,por otro lado lo que también consiguen es que los jóvenes de hoy día salgan hacia delante y se conviertan en el futuro de mañana que podrían ser los próximos en controlar a las futuras generaciones y también de mejorar las acciones llevadas a cabo por este por el bien de la sociedad con el fin de obtener progreso.

                Iustin Moraru 1º Bachhilerato ºE

ANARQUIA

Los economistas y la mayoria de la gente , piensan que el estado es necesario para mantener el orden y la justicia , pero eso es solo una opinion mas de las muchas que hay . Todos se deberian pensar cosas como: ¿ por que hacemos caso a la policia ? O ¿ porque hacemos casi siempre a lo que supuestamente es superior a nosotros ? Como por ejemplo los alumnos de un instituto , que obedecen a los maestros la mayoria de veces automaticamente sin pensarlo como si fueramos marionetas ¿ por que sucede esto ? Lo que yo creo es que nuestros padres y familiares nos infundan ideales en los que siempre hay alguien superior a nosotros con mas poder , lo que nos hace que debamos obedecer , pero yo pienso todo lo contrario nadie tiene mas poder que nadie y obedecemos simplemente por principios ya que es lo que no han enseñado siempre.

Yo pienso que se puede vivir bien sin tener estado ni jefes y formando una anarquia porque para mi opinion no hay necesidad de jefes si nos podemos repartir y organizar los recursos bien e igualitariamente , lo que probocaria que no haya necesidad de que alguien este debajo y a las ordenes de otro , en la anarquia como no manda nadie sobre nadie no significa ,que se puede producir un desastre o cosas parecidas , porque nunca se a vivido y no se sabe lo que es exactamente , asique no se debe rechazar algo por mu malo que parezca , si no lo han vivido , cuando sucede de verdad y es rechazada si se puede recharar de verdad porque estaria basada en hechos reales.

A mi personalmente me gustaria probar alguna vez una anarquia , porque puede llegar a ser muy interesante , porque podria llegar a cambiar la etica de algunas personas . Con la anarquia podria llegar a pasar 2 cosas :

1.Una sociedad mas justa e igualitaria en la que la gente no pasaria hambre

2.Una sociedad en crisis porque nadie trabajaria por lo que faltaria comida y muchas cosas lo que podria probocar una guerra civil y una sociedad sin orden alguno, lo que se resume en una palabra , un desastre.

Pero yo personalmente tengo curiosidad por lo que podria llegar a pasar. Todo lo desconocido es tentador.


alvaro , maestros de la sospecha

Poderosos/as.

El poder es conocido como la capacidad de imponer la voluntad de un individuo o grupo sobre la de otro u otros.

Según el autor José Antonio Marina, hay dos maneras de ejercer poder:
- Control inmediato del cuerpo del subordinado: el individuo o grupo dominante ejerce su poder mediante la fuerza. El subordinado no tiene otra opción que obedecer, ya que no se le ofrece margen alguno de negación. Por mucho que oponga resistencia, se acaba sometiendo al "poderoso/a". Un claro ejemplo de este tipo de método es la violación, o las represiones violentas de ciertas manifestaciones. Puede que el violador o la policía logren controlar el cuerpo del sometido, pero no su mente.

- Control mediato de la mente del subordinado: está directamente relacionado con el conocimiento de la mente y se basa en su manipulación. No se emplea fuerza alguna, ni tampoco violencia (al menos física), tan solo palabras para convencer, persuadir, amedrentar, etc. Se trata del dominio de la mente, no solo del cuerpo. Para ello se emplean mecanismos como infundir esperanzas, miedo, ilusión, amenazar con castigos, prometer premios, etc. Todo ello depende de la capacidad que tenga el individuo que ejerce el poder de introducir, modificar o estimular determinados sentimientos en la mente del sometido. Por ejemplo: Los profesores (dominantes) utilizan "castigos" para convencer a sus alumnos (subordinados) de que lo mejor para ellos es estudiar, ya que en un futuro tendrán que enfrentarse a la Selectividad, entre otros peligros que acechan la vida de un estudiante. Los políticos, por otra parte, se sirven de promesas al pueblo para ganar popularidad y contar con la ansiada mayoría de votos.
También se puede utilizar la seducción para persuadir, puesto que se ejerce un control de la mente mediante el engatusamiento o, por qué no decirlo, la belleza.

En cualquier caso, el control mediático de la mente es el más empleado y efectivo, ya que es más fácil y cómodo que una persona ceda siendo manipulada que siendo forzada.


Ainhoa Vázquez Montoya.

El poder

      El poder es una habilidad poseída por una persona, un objeto o un lugar de hacer que algo o alguien hagan algo , se comporten de alguna manera etc. Puede ser una fuerza corruptora.
      El poder puede estar  en un objeto, una persona o un lugar que por cualquier circunstancia hacen que los demás se comporten de una manera determinada. Por ejemplo: el poder de un dictador, el poder de una película, de una pistola, de un libro, de los medios de comunicación  o el poder de un lugar o un ambiente que haga que varié nuestro comportamiento. Eso es poder.
     El poder puede clasificarse en: el poder como cualidad de un objeto , un lugar o una persona de variar el comportamiento de otra persona( obedeciendo) o el poder de hacer algo. Ejemplo: los nazis (mal absoluto) usaban la propaganda y la fuerza para someter a la población a su poder.
      Una parte del grupo opina que el jefe que es quien maneja el poder , es necesario ya que en nuestra sociedad es necesario para que se pueda llevar a cabo una sociedad controlada. Por ejemplo : las tribu tenían una jefe , los nazis tenían un jefe absoluto. Por contraposición  la otra parte del grupo opina que no es necesario ya que con una buena organización entre los integrantes de la sociedad no se necesitaría la fuerza de un ser "superior" que se dedicara a decidir, ya que con una organización precisa llegaría a una perfecta armonía entre labores y las personas que forman la sociedad. Viva la libertad! Viva el anarquismo!
       Obedecemos al jefe porque es o creemos que es mejor en algo o es una persona sabia, inteligente, con muchos conocimientos a través de los cuales consigue dominar o controlar al pueblo, a la tribu  o a la sociedad. Se le hace caso al jefe porque utiliza diferentes tipos de poder para conseguir lo que quiere. Por ejemplo Hitler era un magnifico orador y eso influyo mucho en la sociedad.

        Los Maestros de la Sospecha
              

El Mal

   El mal es el pensamiento contrario al de un grupo mayoritario de la sociedad con la mayor parte del poder, aunque hay hechos que para cualquier ser humano no esta bien. El mal esta ligado a las decisiones puesto que : No hay ni bien ni mal , solo decisiones y consecuencias. Que una cosa  sea mala sobre todo nos lo dice nuestra conciencia.
    El mal es relativo para cada persona. Para los Nazis por ejemplo matar judíos estaba bien mientras que para nosotros es malo pero si el resultado de la guerra hubiera sido diferente los Nazis nos parecerían buenos y matar judíos también.
    Podemos clasificar el mal según su gravedad y según la persona. No es lo mismo el mal de un asesinato que el de otro mal.
    La maldad como tal se puede considerar una cualidad que surge, se origina en ciertos individuos de la sociedad por distintos motivos con la simple intención de provocar o hacer daños a otros individuos de la sociedad.
    El ser humano es malo por naturaleza. El mal es un sentimiento que tenemos desde pequeños y que se manifiesta en bastantes ocasiones, de diferentes formas y con diferente intensidad según la ideología, pensamiento , forma de ser  de la persona. Por ejemplo: queremos mas que pierda el  equipo rival que la victoria de nuestro equipo.La maldad se da en cualquier edad. 
    La frase socratica:" Nadie hace el mal a sabiéndolas" significa que la persona que para nosotros hace el mal , ella cree que hace el bien.La mayoría de las personas hacen el mal creyendo que están haciendo el bien.
  
              Los Maestros de la Sospecha                                     

EL PODER

La gente buena es manipulada por otros convirtiendose en capullos,desgraciados,etc.
Michel Foucault ha sido un gran filosofo que se ha dedicado al estudio de la carcel,el manicomio,el sexo,entre otras cosas.Ademas ha sido  especialista en el poder sobre la gente,gran filosofo frances ya muerto.
El poder es un gran tema muy hablado en la sociedad actual y del pasado.El poder esta en todas partes,por ejemplo un maestro tiene poder;tambien todos nosotros estamos envueltos en poder.La escuela es una especie de carcel para todo el alumnado en general.

¿Que es la psiquiatria?;¿quien define la locura?.Antiguamente el loco era rechazado.
 Aprender:el aprender algo no es necesario para ello que un profesor enseñe,si no que,hay personas que tienen la capacidad de aprender sin nesesidad de que alguien le explique.El profesor convierte a los alumnos en invalidos debido a que supuestamente son los que saben y nosotros los alumnos somos tontos,no sabemos,etc.
Un buen ejemplo es el del frances Jean Raciere qeu atraves de su mito de la pedagogia consigue mostrarnos a todos nosotros que nosotros los alumnos is sabemso cosas:este experimento consiste en que dandoles un libro a sus alumnos que es bilingüe,el profesor deja a merced de los alumnos el aprender por ejmplo filosofia.Finalmente los alumnos aprenden filosofia.

                                                  Iustin Moraru,1ºBachillerato ºE maestros de la sospecha

El poder político

El poder es la capacidad que tiene una persona o grupo de personas para infliur en los demás, y de esta manera llegando a conseguir que esas personas al final acaben haciendo lo que ellos manden.
Un tipo de poder muy conocido es el politico. Por ejemplo cuando se van acercando unas elecciones los politcos empiezan a "comernos la cabeza" diciendo lo que dicen todos: "Si me votáis mejoraré el empleo, tendreis un aumento de salario, mejor seguridad... Aunque todo esto pueda parecer una tonteria está totalmente demostrado que con estas palabras repetidas una y otra vez durante un largo período de tiempo, las personas cambian de opinión, votando al político que tanto ha influido en el pensamiento de los demás.

Este tipo de poder siempre existirá, aunque nos sea duro reconocerlo. Siempre habrá personas por encima de nosotros con el fin de manipularnos e influir en nuestras ideas.

                                                                                 Mireya Cabeo Villegas

Texto sacado de un blog

Coincidí en una boda a la que fui hace poco con una conocida del instituto, ahora psicóloga, que me habló en un momento de la conversación tipo (que si cómo estás, que si cuanto tiempo, cómo va todo) de una terapia que estaba probando con sus pacientes y que consistía en no poder quejarse durante veintiún días. A lo Samanta Villar, mi amiga les pone una pulsera a sus pacientes para que ellos y sus interlocutores sean conscientes de que están en terapia y si el paciente se queja debe cambiarse la pulsera de muñeca y comenzar desde cero.

Me imaginé sin poder quejarme durante tanto tiempo y se me antojó una tortura medieval. Fue un alivio cuando me advirtió de que de pensamiento puede uno quejarse lo que quiera, pero no puede verbalizarlo. Según me explicó, por no sé qué proceso neurolingüistico, cuando expresamos algo en voz alta se activa un mecanismo en nuestro cerebro que hace que se potencie ese estado. “Pero ¿esto no es engañarse?”, le pregunté a la psicóloga. “No”, me dijo, “se trata de no cebarse y meterse en una espiral que le impida no ver más allá y pensar que todo está mal, no es ponerse una venda en los ojos y no ser consciente de los problemas.” Sobre este tema algo parecido le oí decir a Punset en una entrevista en ‘El Intermedio’. Resulta que si te pones una cuchara en la boca, forzando así la forma de una sonrisa, tu cerebro lo asimila y potencia la sensación de felicidad. Habría que preguntarle a Punset si la felicidad inducida es proporcional al tamaño de la cuchara.

Desde que estoy parado me he puesto cientos de cucharas, tantas que me han salido yagas en las comisuras. Lo mismo que una gran parte de la sociedad, he ido con cucharas en la boca, algunas que nos las hemos puesto nosotros y otras impuestas con calzador. Ayer, la sociedad decidió abrir la boca y mandar a tomar por culo las cucharas. Se hartaron de llevarlas como mordazas y las usaron para hacer ruido. Llegó la hora de quejarse.

¿Por qué no se ha hecho antes? Como no puedo ni quiero hablar en nombre de todos, explicaré mis razones. Por el sentimiento de culpa, que hace que no se crea merecedor de todo lo malo que le ocurre. Cuando uno se queda en paro y no encuentra trabajo siente vergüenza porque piensa que algo habrá hecho para merecerlo. Quizá no estudió lo suficiente, quizá no hizo lo que tenía que hacer ni tragar con lo que tuvo que tragar. La culpa que te hacen sentir los demás cuando te miran con desconfianza cuando les dices que no encuentras trabajo por más que buscas. Como cuando te echan en cara que sólo quieras dedicarte a aquello que te gusta y por lo que te preparaste durante años. “Si estás en paro es porque quieres”, te dicen “y si no puedes dedicarte a lo tuyo déjalo y búscate otra cosa”. ¿Alguien piensa en lo frustrante que puede ser aparcar lo que uno ha deseado desde siempre?

Y entonces surgieron los NI-NI, esa generación inventada para responsabilizar aún más a los jóvenes de la desgracia en la que viven. De nada sirve que esos que ni estudian ni trabajan sean un pequeño grano de arena en el desierto (tan sólo un 5,4% según el últimoestudio del Consejo de la Juventud de España). Se echa la culpa de todos los males a los inmigrantes que vienen a nuestro país pero a cambio se celebra la firma de un acuerdo con Alemania para que acoja a los españoles y en televisión se nos bombardea en distintos programas con la fabulosa vida de los que un día se marcharon y que al fin y al cabo son tan inmigrantes como el marroquí que viene a España a buscarse la vida.

Ahora en FMI habla de una “generación perdida” en España. Es esa generación la que se ha lanzado a la calle bajo el lema “sin casa, sin curro, sin pensión, sin miedo”. Yo me atrevería a llamarla “generación estafada”. Mientras unos serán castigados en las urnas por no haber sabido gestionar la crisis los otros se frotan las manos sabiendo que, sin haber hecho tampoco los deberes, les llegará un Gobierno como maná caído del cielo. Ambos se han burlado de sus ciudadanos. Hablaron de apretarse el cinturón y fueron incapaces de reducir sus gastos viajando en turista. El chocolate del loro, sí, pero qué se puede esperar de alguien que ni siquiera es capaz hacer un gesto, por mínimo que sea.

Esos son los mismos que a cambio nos proponen el copago, es para descojonarse. Quieren hacernos creer que pagar por ir al médico de cabecera es “copagar” la Seguridad Social. Si con mis impuestos pago la Seguridad Social y tengo que pagar para ir al médico creo que la palabra adecuada es “repago”. Quieren que confiemos en ellos como cuando nos hablaron de unos brotes verdes que jamás florecieron porque estaban plantados en tierra yerma. Y luego están los otros, los que por un lado hablan de contener el gasto y por otro se pelean con el Presidente para que les deje seguir endeudándose.

¿Serán capaces de mirarnos a los ojos y darnos explicaciones? Mucho me temo que no.

El poder es un es un estado de superioridad , que puede obtener una clase determinada y poco abundante , que puede anteponer su opinion personal a la de los demas . El mayor problema del poder , es que cuanto mas tengas y puedes obtener , mas posivilidades tienes de caer en la tentación y corromperte , y de querer conseguir mas y mas sin parar. Esto representa a la abaricia , que es uno de los 7 pecados capitales y quizas puede lleger a ser el peor , ya que con la abariacia deseas todo lo que te falta , y gracias a ese deseo nace la envidia , y asi sucesivamente sin mas remedio y sin poder evitarlo.

Los que menos poseen , menos desearan , ya que pueden vivir felices con lo que tienen y no tienen necesidad de buscar desesperadamente mas , por lo que no obtentaran el poder adsoluto y escesivo .El poder no tiene porque ser malo siempre , puede ser bueno hasta cierto punto , ya que cuando hay demasiado , por naturaleza de los seres humanos , lo mas normal es que nos corrompamos , pero eso son solo la mayoria , ya que , existen personas , poco abundantes que pueden soportar las grandes tentaciones y evitar conseguir el poder adsoluto.

Zumbardo hizo la prueva y comprovo que el poder nos puede volver malos , la prueva esta en que la carcel que creo , cojio buenas personas , sin agresividad , y los puso como carceleros y al final del experimento acabaron abusando del poder que tenian , abusando y golpeando a los prisioneros sin ninguna compasion .Ellos pensarian en esos momentos que eran las piezas de un gran puzzle y que solo seguian ordenes y no caeria responsabilidad en ellos , sino que caeria en los altos cargos . Aunque solo fue un experimento , al final se lo acabaron creyendo , lo que le hizo ser agresivos , cuando al inicio del experimento eran personas buenas . Zumbardo al final tubo que parar el experimento , porque les estaba afectando a los carceleros y al propio Zumbardo .

Despues de ver este experimento pienso que todo puede ser bueno , pero hasta que alcanza su limite entre el bien y el mal , cuando sobrepasa el limite , se convierte en mal , y da igual las escusa que puedas poner , solo es mal y oscuridad en la que las personas sufren.

alvaro , maestros de la sospecha

Sin límites.

Siempre se ha alabado el progreso técnico, ya que implica un gran grado de desarrollo social; hace nuestra vida infinitamente más fácil y cómoda pero, ¿realmente este avance solo conlleva consecuencias positivas? ¿Cuál es el precio a pagar por el bienestar de unos u otros?

Creo que es necesario que recuerde que gracias a las mismas "ciencia" y "técnica" que nos facilitan tanto la vida a algunos, dos ciudades japonesas fueron arrasadas en el año 1945, sin miramientos ni distinciones de ningún tipo; los norteamericanos no brindaron a estas PERSONAS la oportunidad de salvar sus vidas a la hora de lanzar sendas bombas atómicas. Y entonces yo me pregunto: ¿qué hubieran hecho los estadounidenses si Japón no hubiera capitulado? A sabiendas del mal que estaban causando, ¿hubieran continuado aniquilando ciudades hasta lograr la tan ansiada rendición? Porque según la Historia nos narra, una vez comprobados los devastadores efectos sobre Hiroshima, no dudaron en lanzar una segunda sobre Nagasaki.

¿Queda justificada tal matanza? ¡Por supuesto que sí! Por lo menos, para el gobierno norteamericano, que veía claramente preferible acabar con la vida de miles de inocentes que sacrificar a parte de su población librando batallas.

¿Cuál es la conclusión que saco de todo esto? La tecnología, ciencia, técnica, etc. no son en sí nada negativo, nada peligroso, nada dañino, siempre y cuando no caigan en las manos equivocadas.
Y es que para la maldad del ser humano, no existen límites.


Ainhoa Vázquez Montoya.

OBEDIENCIA

La obediencia ha sido usada como método para mantener el orden social (en el tráfico mediante las multas, en la escuela con los partes...). Mediante la educación, aprendemos a obedecer a los mayores y a la autoridad como lo que es correcto (nos enseñan que la obediencia, por así decirlo, es buena). Pero ¿qué pasa cuando la aplicamos a la guerra? ¿Por qué se someten todos los soldados a obedecer a su general? ¿Por miedo al castido? ¿O porque obedecer es lo correcto? En cualquier caso, debemos diferenciar entre lo que a nosotros nos parece ético y más apropiado hacer y lo que nos mandan que hagamos.


Valeria Rubí Villegas

Experimento de Milgram

Este experimento consiste en poner a prueba la obediencia o la resistencia a la autoridad de los participantes. Se llevó a cabo a principios de los años 60
 El experimento requiere tres personas: El investigador, "el profesor" (el voluntario) y el "aprendiz" (el que se hace pasar por participante en el experimento). El investigador le explica al participante que tiene que hacer de maestro, y tiene que castigar con descargas eléctricas al alumno (aprendiz) cada vez que falle una pregunta. El "profesor" cree que está dando descargas al "alumno" y que le está haciendo sufrir, cuando en realidad todo es " puro teatro". Ante esta situación desesperada, el profesor harto de oir los gritos del alumno causados por el daño de las descargas, éste  le comunica al investigador que no desea continuar, pero el investigador le dice que debe continuar. Un 65% de los participantes lleva el experimento hasta el final sabiendo el peligro al cual están sometiendo a los alumnos ( el peligro de las descargas eléctricas)
En resumen, con  este experimento se  intenta demostrar que personas normales y corrientes pueden llegar a actuar con crueldad si son sometidos a la autoridad.

                

                                                                                                            Mireya Cabeo Villegas

El mal

Cuando eres pequeño y te dicen: "¡Qué niño más malo!" nuestros padres se ríen y nadie se lo toma enserio.¿Pero sabemos realmente qué es el mal?
El mal es aquel pensamiento, en lo más profundo de nuestras entrañas, que nos impulsa a realizar actos atroces, crueles. No sólo las personas pueden ser "el mal", sino también, por ejemplo, las catástrofes naturales o maldiciones (como en algunas culturas se cree).
Desde tiempos inmemoriables el mal ha existido y siempre ha llamado la atención del ser humano...lo que ha llevado a hacer películas, libros, canciones, etc. sobre este tema que Aterroriza a las personas.
Aunque algunas personas no piensan con claridad en esos momentos, o pierden el control ( puede ser por una mala sutiación , por estar ebrio...), si es verdad que a muchas personas les agrada hacer el mal, les gusta, les hace sentir bien.
En mi opinión no existen personas buenas y malas, porque cada uno de nosotros tiene las dos partes. Con esto quiero decir que algunas personas deciden desarrollar más su lado oscuro, y otras prefieren seguir el  camino del bien. Aunque nunca hay nadie que sea totalmente bueno ni totalmente malo, siempre cometeremos actos buenos y malos, porque no siempre se puede seguir uno de los dos caminos con total devoción.
En definitiva, el  mal es algo que siempre estará en todas las personas, ya sea en menor o mayor medida y lo que debemos hacer es evitar que nuestro camino se tuerza hacia la oscuridad y nos turbe la vida.

Toñi Pedrosa Ortega

El mal

El mal está ligado al daño, aunque algunas veces lo utilizemos para hacer el bien y el resultado sea todo lo contrario.
Existen dos tipos de mal, los que se hacen pensando en hacer el bien y los que se hacen queriendo, es decir, siendo consciente de los hechos. Una persona tiene maldad cuando por naturaleza quiere ver a otra persona destruida y sufriendo, o bien porque tiene algún problema psicológico y no es consciente de ello. Todos los seres humanos tienen maldad pero no todos lo manifiestan de la misma forma.
Con la frase "Nadie hace el mal a sabienda" pensamos que Sócrates se refiere a que todas las personas son buenas y el mal no se hace queriendo, sino que el mal existe y cuando se hace no se es consciente.


                                                                                              GALILEO

El mal y el bien.

El mal,es el hecho de hacer daño,dentro de el mismo existen varios tipos de males:involuntarios y voluntarios.Los involuntarios son aquellos males que se hacen sn intención alguna,aquellos que no te das cuenta de que los estas haciendo.Por otro lao están los males voluntarios,son aquellos que haces conscientemente.El ser humano puede hacer el mal sin tener maldad.Esto demuestra que la maldad no va adherida al ser humano desde un principio,sino que con el tiempo se hace.La maldad se manifsta a través de la acción del mal.La frase de "Nadie hace el mal a sabiendas"significa que nadie hace el mal sabiendo y siendo consciente de ello,pero esta afirmación sacrática es falsa en algunos casos,puesto que el ser humano es consciente en todo momento de lo que hace.




                      -LAS HIPATIA-

El bien y el mal

El mal es lo contrario del bien , y depende de la persona , para una persona una cosa puede ser el mal y para otra persona lo mismo puede ser el bien , solo depende del concepto que tenga el individuo de la sociedad . Tambien las personas que hacen el bien pueden hacer el mal en un momento determindo , si son buenas en un momento no significa que en un futuro no puedan hacer el mal porque el mal forma parte de la naturaleza del ser humano y siempre en algun momento sale a reducir , se quiera o no , porque todos somos debiles en algun momento , y cuando estamos debiles puede salir lo peor de la naturaleza humana como el odio , la envidia , o el mal y eso puede causar muchas desgracias porque si el mal lo tiene una persona que puede liderar y cambiar de opinion a los demas se pueden crear genocidios y muchas mas catastrofes.

alvaro , maestros de la sospecha